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95. 5. 5. 與您愛的分享「孩子，我應該留給你什麼？」
有一個故事是這樣說的...一個小男孩有一個好朋友，小男孩從小就跟這個好朋友每天形影不離，
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一位農家子弟，中學唸高工，後來卻考上了師大數學系，成為台北市某國中的優秀數學老師並榮獲自然與科學類師鐸獎，不論是學困班或是資優班的學生，都能在他的指導下，找到希望與方向。由於他謙虛的個性，不希望以真實姓名呈現，以下我們就以「李老師」來稱呼他。
李老師是嘉義人，家中有六位兄弟，一位妹妹，在讀小學時，放學後都要幫忙農務，晚上還要編織草繩。所以，每天都是阿嬤數完經過了幾列火車時(大約清晨4：30)就叫他起床唸書。由於阿嬤的協助及自己的努力，使他成為整個村莊中，少數有繼續升學的孩子之一。
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【聯合報╱李家同／清大榮譽講座教授（新竹市）】
這幾年來，我發現有很多的國中生，對於一元一次方程式都感到很難，二元一次方程式就更加難了，於是我想，我從前在成功中學念初中時，我們那一班並不是什麼由資優學生所組成的，可是記憶所及，好像幾乎沒有同學不會一元一次方程式和二元一次方程式的。
有好一陣子，我感到很困惑，為什麼當年我的同學中沒有這種問題，後來我忽然想通了，當年要進入成功中學念初中，是要經過考試的，所以全班同學都有一定的程度，而且大概說來也都夠聰明。可是，現在進入國中不需要考試，因此有很多的同學程度其實是不夠的，他們可能搞不清楚學一元一次方程式所需要的基本數學，比方說，負負得正，以及分數的加減乘除。
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問題：為甚麼計算分數的除法時,除號變成乘號,然後除數的分子分母顛倒? 如何才能讓孩子聽得懂?
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小備忘
@https://www.wretch.cc/blog/chester0118&category_id=2490091
@https://www.wretch.cc/blog/likehistory/17727878
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最近在想就快要去實習了，自己到底想學到些什麼?
或是想從中獲得些什麼來幫助自己考上老師呢?
出了史懷哲兩次，第一次模模糊糊的當了導師
與學生有很親密的關係，感覺學到了很多東西
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好久沒使用無名變得一點都不想用了
我果然很喜新厭舊
來用用看這個地方!!!
希望我可以每天都認真的記錄下自己的生活(笑)
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